在忙忙碌碌中，一學期又過去了。本學期，我們學校的各項工作都穩中有進，這離不開在座老師們的支持和辛勤付出！在此我代表學校行政感謝大家！下面我主要對本學期末各學科教學質量調研情況作總結與反思。

一、通報本次教學質量調研整體情況。

縱觀本次1—6年級語數英期末調研，我們發現大多數老師能落實好本學科培優輔差工作，跟上學期摸底成績相比有不同程度的提升。語文學科有10個班級比上學期進步了，其中李曉燕、楊惠芳、楊朝霞、沈紅琴、王利芬這5位老師所教班級提升幅度較大，超過10個百分點；數學學科有3個班級，提升幅度超過10個百分點，他們是是吳福妹、鈕君華和沈月芳老師；英語學科有5個班級明顯提升，像陸月妹老師、沈怡的兩個班、沈小華、呂玉蘭老師，他們的培優輔差工作做得相當好，班班都有提升，我想這是和她們平時辛勤、踏實的工作是分不開的，再次感謝這麽多優秀老師爲學校工作的默默奉獻。

當然在看到成績的同時，我們也發現了一些問題，橫向比較，發現以下班級在提升學生合格率優秀率方面差距比較大：下降10個和10個以上百分點的數學學科班級：一（1）班，二（2）班，五年級、六（1）班；語文學科2個班級：四（1）班，五（1）班；英語學科3個班級：四（1），四（2），六（1）班；特别讓人擔心的是有些學科合格率太低，像英語學科四（2）班、四（3）班，數學學科五（2），五（1）班；不合格人數達10人甚至超過10人。 

二、建議與對策

針對本次調研，我想提以下幾點要求： 

（1）認清形勢，端正态度；

教學質量是學校發展的生命線，每一位教師都要抓好任教學科的質量，這是全面推進學校素質教育，促進學生發展的必由之路。因此每位教師要認真履行崗位職責，保證教學質量，必須做到認識到位，努力到位，精力到位，時間到位。

（2）分析現狀，明确目标；

結合本次調研，各位教師要認真分析考試成敗原因，認真完成自己所任學科的質量分析，結合平行班情況，找差距、找原因、定目标，全力以赴提升自身的教學水平。

（3）發現症結，找出辦法；

分析查找教學中存在的問題，我們教導處下學期初可以組織質量分析專題研讨活動，從各自的課堂教學、學生行爲習慣、對學生的輔導等方面進行分析；對症下藥。比如學生審題不認真，存在粗心大意的情況，我們不妨從認真審題，仔細答題，合理安排時間，認真書寫的學習習慣等加強培養。克服學生驕傲自滿、粗心大意的壞毛病，引導學生養成認真答題，細心檢查的好習慣。再如，像英語辨音失分嚴重的，下學期開始就要抓好英标教學，讓學生知道發音規律，逐步積累音标。

（4）團結協作，形成合力；

     平行班之間，各學科老師要團結協作，在培優輔差方面有經驗的老師要幫助其他老師，我相信隻要我們全體老師心往一處想，勁往一處使，以飽滿的信心，腳踏實地，以新課程的理念爲指導，以學生爲主體，積極投身于課堂教學的研究、反思，互幫互助、博采衆長，我校的教育教學質量一定會更上一個台階。