秋季學期開學以來，青雲小學高度重視“雙減”工作，圍繞促進學生全面發展和健康成長，深入實施基礎教育質量提升行動，不斷強化學校教育主陣地作用，積極構建良好教育生态。從每個教師做起，認真落實和促進“雙減”工作的順利進行。

在落實“雙減”政策下，全面推行素質教育，音樂也将會受到社會、學校越來越高的重視程度，學生可以投入到音樂學習的時間越來越多，也意味着音樂老師肩上的責任會變得更加重大。每位音樂教師都應從思想上明确責任、從能力上完善自身，多從課堂教學的角度去探索真正的“以美育人”。因此，青雲小學爲提高音樂課堂效果積極開展集體備課活動。

集體備課活動中，沈慧華老師根據各自平時的課堂經驗和困惑，針對《快樂的孩子愛唱歌》一課中節奏給歌曲伴奏的重要作用，提出問題，并共同解決問題。

對三年級的孩子來說，學習音樂最好的方式就是在“遊戲”中學習，隻有當孩子在音樂遊戲中獲得快樂，才能喚起他們對音樂的熱愛，成爲他們學習的動力。所以，在上課開始，我嘗試将遊戲活動貫穿到音樂學習中。比如，用節奏誇誇别人，再誇誇自己。通過“遊戲”可以潛移默化地引導孩子熟悉歌曲，學會歌曲，并且獲得表演的樂趣。我希望能在我的精心準備、精心設計下，靈活地将聽、唱、表演等各種音樂常規訓練融入遊戲之中，讓學生在遊戲中充分體會音樂學習的樂趣。

此次集體備課活動，爲音樂教師提供合作，探讨的途徑，通過參與者思想火花的碰撞，集體智慧的分享，拓展了今後“雙減”下的音樂課堂更多的教學方法和思路。