期初教材梳理

2022年2月13日下午，青雲小學數學教師們齊聚會議室，開展了本學期第一次教研活動。本次教研活動分兩部分進行，第一部分是針對本學期教材進行一次梳理，目的是幫助各位老師更好地把握教學内容，提高教學效率。

一年級由吳福妹老師進行分享：本冊教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位減法，圖形的拼組，100以内數的認識，認識人民币，100以内的加法和減法(一)，認識時間，數學實踐活動。本學期的主要教學措施如下：1、從學生的年齡特點出發，多采取遊戲式的教學，引導學生樂于參與數學學習活動。2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。3、布置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆闆的練習。4、加強家庭教育與學校教育的聯系，适當教給家長一些正确的指導孩子學習的方法。5、抓好後進生的轉化工作，對他們在課堂上多提問，課後多輔導，多鼓勵樹立起他們的學習信心，挖掘提高成績的有利因素，全面提高教學成績。

　

二年級由錢楊勇老師進行分享：二年級下冊共有九個單元，可分爲4大塊。數與代數、圖形與幾何、統計與概率、綜合與實踐。本冊教科書的教學内容，是依據課程标準并結合二年級學生的心理、年齡特點等，力求面向全體學生同時兼顧不同學生需求，以便于全面落實本學期數學教學的各項目标。教材在安排教學内容時，既注意數學知識發生、發展的邏輯順序，更關注低年級學生的學習心理和認知發展特點，努力實現這兩者的有機結合，從而把“引學導教”乃至“育學育教”落到實處。

三年級由吳月敏老師進行分享：三年級數學下冊教材的教學内容包括：兩位數乘兩位數、千米和噸、解決問題、混合運算、年月日、長方形和正方形的面積、分數和數據的收集和整理。

在知識技能方面，讓學生聯系已有經驗，探索并掌握兩位數乘兩位數的筆算方法，提高運算正确率；聯系對四則運算已有認識以及相關的計算經驗，探索并理解四則混合運算的順序；能正确計算解決實際問題的能力；聯系生活經驗，認識長度單位“千米”和質量單位“噸”；聯系日常生活，認識時間，并會把普通計時法與24小時計時法進行轉換；能解答簡單的求一個整體的幾分之幾是多少的實際問題。

在情感态度方面，讓學生感受在數學知識和方法等方面的收獲和進步，獲得一些成功的體驗，逐步增強克服困難的意志。

四年級由吳蘭芳老師進行分享：四年級下冊教材分爲了九個單元，分别是平移選擇和軸對稱（4課時）、認識多位數（7課時）、三位數乘兩位數（7課時）、用計算器計算（3課時）、解決問題的策略（3課時）、運算律（11課時）、三角形平行四邊形和梯形（10課時）、确定位置（3課時）、整理與複習（5課時），中間穿插了3節的研究思考。本學期重點在于運算律以及三角形等圖形的認識。教學内容分爲數與代數，圖形與幾何及綜合與實踐部分，本冊教科書編排時考慮了教學課程的基礎性、普及性和發展性，遵循學生的年齡特點，結合已有知識經驗，兼顧不同學生的學習需要，合理安排和選擇教學内容。

五年級由徐丹婷老師進行分享：本學期教材共分爲8個單元，數與代數”領域的内容是本冊教材的主要内容，共安排5個單元“統計與概率”領域安排1個單元，是第二單元的“統計”。  “實踐與綜合應用”領域的内容在本冊教材中同樣作了富有創意的嘗試，共安排三次。“積與積的奇偶性”進一步讓學生體會數在日常生活中的作用，并會運用數表示事物，進行交流；學生要經曆将實際問題抽象成式與方程的過程，會解一些簡易方程，會列方程解答相關實際問題，初步體會方程的意義和思想；經曆因數和倍數、奇數和偶數、質數和合數的認識過程，學會求兩個數得最大公因數和最小公倍數，加深對自然數的特征和相互關系的理解；經曆探索和理解分數意義、性質以及加減法計算方法的過程，體會數概念的進一步擴展，豐富對運算意義的理解，形成必要的計算技能。

六年級由錢瑞林老師進行分享：本學期的教學内容相對高年級來說并不多，但難度有了不少的提升，因此在進行教學時需要特别注意對學生的訓練鞏固。教學的新知識仍然有四個領域的内容。“數與代數”領域教學百分數的應用、比例的意義和性質、正比例和反比例、以及解決問題的策略。百分數的應用是在初步理解百分數的意義，能夠進行百分數與小數互化的基礎上編排的，利用百分數的概念解決實際問題，深入理解百分數的意義，體會它在日常生活和生産勞動中的廣泛應用。比例的意義和性質是在初步認識比和比的基本性質，能夠組成比求比值、化簡比的基礎上編排的，有助于體會圖形放大與縮小的含義，認識比例尺以及解決有關比例尺的實際問題。

第二部分，吳宇超老師針對各項要求對各位老師布置了本學期的工作安排，包括備課、上課等方面的要求，同時各位45周歲以下教師确定公開課的課題以及開課時間，完成上報。