小學道德與法治課教研活動記錄一
活動時間：2022年9月16日星期五
活動地點：二年級會議室
活動主題：“學習新課程标準，培養學生核心素養”——青雲小學道德與法治期初教研活動
主持人：左金喜
出席人員：各年級道德與法治任課教師
活動内容：
活動流程一：主持人、教研組長左金喜老師介紹了自己的情況，左金喜老師作爲跨學段交流教師，首次負責小學道德與法治的教研和教學工作，深刻體會到與初中相比，小學的道德與法治課程從内容、培養目标、學生心理實際等多方面都有很大的區别，對能否順利開展好道德與法治課程活動心有忐忑，因此在教研和教學上，一方面要認真學習2022新版義務教育道德與法治課程标準，另一方面需要全體教研組老師通力合作，相互交流，共同提高。
活動流程二：左金喜老師對新版道德與法治課程标準進行了簡要的介紹。小學分爲六個年級，在課程标準中劃分爲了三個小學段：1-2年級、3-4年級、5-6年級。每個小學段的教學内容、培養目标都是不同的，有所側重的，是建立在該學段學生的身心實際基礎上的。左金喜老師希望全組老師在進行教學設計前，認真學習、深刻理解新課程标準，将傳統的知識、能力、情感态度價值觀的舊三維教學目标，轉變爲核心素養培養的新教學目标，包括政治認同、道德修養、法治觀念、健全人格、責任意識。将核心素養目标在新課标的要求下，圍繞學生實際、生活實際、社會實際，開展活動設計，注重在活動中、在體驗中提高學生的核心素養。
活動流程三：出席活動的道德與法治教師陸續分享了自己之前在道德與法治教學中的心得體會，對新課标談了自己的理解。左老師也分享了初中道德與法治教學的一些經驗。在分享與讨論中，互相學習、互相借鑒，特别是對新從事小學段教學的左老師來說，都是寶貴的學習機會。
活動流程四：教研組成員讨論了本學期的教學進度安排，強調“新課标是根本，上課不依賴課本，學生有收獲是人本”，不拘泥、不僵化、不教條，一切從實際出發，一切從學生出發，立足新課标，落實核心素養的培養。
